我和我的祖國歌詞簡譜完整版為大家?guī)斫?jīng)典歌曲《我和我的祖國》完整版的譜子，有鋼琴伴奏的、帶歌詞的，還有合唱版的，全部都是高清圖片，支持打印，讓你能夠快速就學會本首歌。

我和我的祖國歌曲創(chuàng)作背景和歷史意義

創(chuàng)作背景

1.“發(fā)表的和未發(fā)表的，我已不知道我創(chuàng)作了多少首歌，但是《我和我的祖國》和《我為祖國獻石油》是我的創(chuàng)作生涯中最不能忘懷的兩首歌。”歌曲曲作者秦詠誠因參加“愛國歌曲大家唱·湖南長沙篇”來到長沙，談到當年創(chuàng)作這兩首歌時的情景，秦老打開了記憶的閘門。

2.“一首歌一般來說是先有詞再有曲，但是《我和我的祖國》是先有曲再有詞。”秦老對《我和我的祖國》的創(chuàng)作背景記得非常清楚。1985年，著名詞作家張藜打電話給我，說：‘我很喜歡你的《海濱音詩》，旋律很美，企圖為它填詞，但這是首器樂曲，填得不好，你可不可以再創(chuàng)作一首啰？要同樣情調(diào)的，但旋律不能雷同！’

3.當時我正好在北京，在中央教育行政學院學習，于是一天下午張藜邀請我到家里吃飯，到他家里是下午5點多，嫂子還在廚房忙乎，于是我就開始想旋律。

4.按張藜的要求，不是《海濱音詩》的‘上行’旋律‘51235……’而是‘下行’‘56543215……’沒想到，我一下找到了主旋律，作曲的都曉得，找到了主旋律，一下子就能展開了，于是不到20分鐘，一首樂曲就創(chuàng)作出來了。

5.秦老說：創(chuàng)作出來后，張藜把它揣在了兜里，一揣就是半年。一次張藜去廣西，在路上就一直想詞，以至于煙頭把臥鋪的枕頭燒了個洞也沒有察覺。

6.到了廣西，住進招待所，第二天一早起來，推開窗，眼前是一座大山，大山下是一條河，美景一下打開了他的靈感，于是‘我和我的祖國一刻也不能分割，無論我走到哪里都流出一首贊歌，我歌唱每一重高山我歌唱每一條河……’詞一下子就涌到了他眼前。

歷史意義

該曲歌詞以第一人稱的手法訴說了“我和祖國”息息相連、一刻也不能分離的心情，作者將“我”和“祖國”比喻為孩子和母親，又將“祖國”和“我”比喻為大海和浪花，這兩個具象而生動的比喻，準確又動情，表達了個人和祖國之間，亙古不變的情感。

秦詠誠在力求獲得準確、生動的音樂形象的同時，十分懂得生活中的語言節(jié)奏與音樂中旋律節(jié)奏結(jié)合的規(guī)律，在使聽眾聽得清、聽得懂的基礎(chǔ)上，保持了應有的線條美和律動美，從而創(chuàng)造了楚楚動人的音樂形象和絲絲入扣的情感表達。

我和我的祖國電影的觀后感

中國的進步和發(fā)展奔騰向前，浩浩蕩蕩，勢不可擋。我們偉大的祖國已經(jīng)走過了五千年的歷程。在五千年的歷史長河中，中國人民以自己的聰明才智和卓越創(chuàng)造，為人類文明做出了不可磨滅的貢獻。祖國的強盛是每一個中華兒女的心愿，因為我們的命運永遠與祖國連在一起。

同學們，愛祖國不是一句空話。我們應首先從愛我們的家鄉(xiāng)開始。看!我們身邊，一條條道路更加寬闊，一幢幢住宅拔地而起，人們生活的環(huán)境越來越美。今天，爸爸媽媽們辛苦勞動，為建設(shè)祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)出力流汗。明天我們這些家鄉(xiāng)的孩子，將接過父輩肩上的擔子，去把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美。

當然，作為學生我們更要做到愛學校。更重要的是要好好學習，養(yǎng)成一些良好的學習、生活習慣。一個連自己的學校都不愛的學生，又怎么可能愛自己的國家呢?熱愛學校是一種非常具體而切近的行動。

我和我的祖國歌詞全部歌詞

《我和我的祖國》是張藜作詞、秦詠誠作曲、李谷一原唱的愛國主義歌曲，創(chuàng)作和發(fā)行于1985年。

我和我的祖國 一刻也不能分割

無論我走到哪里 都流著一首贊歌

我歌唱每一座高山 我歌唱每一條河

裊裊炊煙 小小村落 路上一道轍

啦....啦....

你用你那母親的脈搏和我訴說

我的祖國和我像海和浪花一朵

浪是海的赤子 海是那浪的依托

每當大海在微笑 我就是笑的漩渦

我分擔著海的憂愁 分享海的歡樂

啦....啦....

永遠給我 碧浪清波 心中的歌

啦.....啦.....

永遠給我 碧浪清波 心中的歌

我和我的祖國簡譜合唱譜