小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊教師教學(xué)用書是非常不錯具有超清晰畫面設(shè)計的教師電子課本，此課本能幫助老師無論在什么地方都能線上閱讀觀看，還有豐富的教學(xué)解析為你提供，幫助老師學(xué)習(xí)教學(xué)講課等，有感興趣的用戶快來本站下載使用吧！

數(shù)學(xué)五年級下冊教師用書電子版介紹：

數(shù)學(xué)五年級下冊這一冊教材內(nèi)容包括：觀察物體（三）、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運動（三）、分?jǐn)?shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角和綜合與實踐活動等。

數(shù)學(xué)五年級下冊教師版教學(xué)計劃：

教學(xué)目標(biāo)

1、能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案。

--靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。 

2、通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義。

--根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。 

3、認(rèn)識單式和復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

4、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。

--體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

5、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的思想方法解決問題的有效性。

--感受數(shù)學(xué)的魅力，形成生活中有數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 

6、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

7、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點、難點

難點--因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體。

重點--因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計等。

教學(xué)措施

一、努力提高個人教學(xué)能力。

1.營造寬松、合諧的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2.提倡學(xué)法的多樣性，鼓勵學(xué)生自主合作去探究、研討，關(guān)注學(xué)生的個人體，作好參謀。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識，課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。 

二、注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系 

1.重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識的實用性和開放性。

2.結(jié)合生活實例，使所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問題具體化、形象化，激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力。 

三、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力

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1.在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，適當(dāng)設(shè)計一些開放性問題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會。 

四、面向全體，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，在計算方面，重點是要加強(qiáng)口算訓(xùn)練。在應(yīng)用題方面，要重視一步計算應(yīng)用題的練習(xí)。 

2.注意因材施教，力求“下要保底，上不封頂”，把共同要求和發(fā)展個性結(jié)合起來。 

3.重視學(xué)生的課時目標(biāo)過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān)，作業(yè)嚴(yán)把關(guān)，加強(qiáng)信息交流，及時反饋，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。 

五、結(jié)合實際問題教學(xué)

1.在教學(xué)中以注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力為重點，把提出問題的權(quán)利交給學(xué)生。

2.給他們提供廣闊的參與空間，讓他們學(xué)得主動積極，有充分的機(jī)會去發(fā)現(xiàn)，去研究，去創(chuàng)造。 

六、作業(yè)設(shè)計力求準(zhǔn)確、簡潔、規(guī)范

1.課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設(shè)計，力求從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā)，體現(xiàn)課改精神。

2.同生活實踐緊密結(jié)合，重在發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力。